Comisiones Obreras de Aragón | 19 abril 2026.

CCOO denuncia que el profesorado aragonés sigue siendo el peor tratado de España

    Cuatro años después de su primera denuncia, la Federación de Enseñanza de CCOO Aragón ha presentado, hoy, un nuevo informe que revela una realidad alarmante: las condiciones laborales y salariales de los docentes aragoneses se han cronificado a la cola de todo el Estado. El documento señala que Aragón es hoy un territorio "hostil" para la docencia, donde el profesorado ha perdido una cuarta parte de su poder adquisitivo en lo que va de siglo. 

    12/03/2026.
    Presentación del informe

    Presentación del informe

    A pesar de que Aragón es la quinta comunidad con mayor PIB per cápita en España, sus docentes son los peor pagados del país. El informe destaca que un maestro en Aragón gana 184 € menos al mes que la media española, lo que supone 2.576 € menos al año que la media española. 

     En el caso de los profesores de secundaria dejan de ganar 2.688 € anuales respecto al promedio nacional, perciben 192 € menos al mes que sus compañeros de otras comunidades.

    La brecha es especialmente sangrante en zonas fronterizas: por ejemplo, un docente en Benasque gana 150,02 € menos que su homólogo situado a 78 km de distancia en Vielha (Cataluña). Mientras que en Tarazona perciben 144,09 € menos que en Tudela (Navarra), situado a 20 km de distancia.

    "El profesorado aragonés es un 25% más pobre hoy que en el año 2000 y seguramente esto explica en parte por qué cada vez es más difícil encontrar profesores", asegura Alfonso Alegre, delegado de la Federación de Enseñanza de CCOO Aragón, subrayando que mientras el IPC ha subido un 83,4%, los salarios solo han crecido un 43,2%. A esto se suman retrasos de hasta un año en el pago de trienios, sexenios y cargos directivos.

     

    Liderazgo en interinidad y fracaso en las oposiciones

    Guillermo Herráiz, Miembro de la Ejecutiva Federal de CCOO Enseñanza, realizó el primer informe sobre la precariedad del profesorado aragonés y asegura que “cuatro años después (de realizar el primer informe) seguimos siendo la comunidad educativa con mayor tasa de interinidad, apenas ha disminuido en estos cuatro años y estamos 14 puntos por encima de la media estatal."

    Aragón mantiene el "dudoso honor" de liderar las tasas de temporalidad en España. La situación se ha agravado en los últimos dos años:

    La interinidad en plazas estructurales ha pasado del 18% al 20%, superando las 3.900 plazas sin titular fijo.El sistema de oposiciones muestra signos de agotamiento: en la última convocatoria, el 30% de las plazas (299 de 1.018) quedaron desiertas, frente al 9% de procesos anteriores.La lentitud administrativa hace que una vacante tarde entre un año y medio y dos años y medio en ser cubierta por personal fijo.Para Herráiz, toda esta situación empeora la calidad educativa en Aragón porque “Cuatro de cada diez docentes son interinos, y esto implica que cada curso debe cambiar de centro en un territorio tan extenso como Aragón."

     

    Sobrecarga y "asfixia burocrática"

    Más allá de lo económico, el sindicato denuncia una degradación de las condiciones de trabajo debido al aumento de la burocracia y la complejidad de las aulas, que cuentan con los mismos recursos de antaño, pero con una diversidad creciente.

    “Que las aulas son cada vez más diversas es un hecho…”, comenta Esmeralda Gómez secretaria general de CCOO Enseñanza, “vemos que ha habido un aumento más o menos del 53 %, en torno al 53 % de alumnado TEA desde el 2021 hasta la actualidad. Cuando las necesidades de nuestro alumnado aumentan y nosotros queremos atenderlos con la mayor calidad, como hacemos siempre, tienen que aumentar los recursos y los recursos para atender las necesidades de este alumnado creciente pues no aumentan."

    Una situación que genera mucha frustración entre el profesorado y “genera un desgaste emocional en los y las docentes importante. La solución no pasa por una carga de trabajo mayor a través de una burocracia, unos protocolos que son poco ágiles y que no van a la raíz del problema”, lamenta Esmeralda Gómez.

    Conclusión y exigencias

    Desde CCOO exigen a la Administración que abandone la política de "agravio y agotamiento" y exigen a la Administración:

    ·        Equiparación salarial inmediata para sacar al profesorado del último puesto de España.

    ·        Planificación de la Oferta de Empleo Público que reduzca drásticamente la interinidad.

    ·        Reducción de la carga burocrática y aumento real de recursos para atender la diversidad en el aula.

    Documentación asociada

    Seguimos siendo el profesorado peor tratado

    Documentación asociada

    Seguimos siendo el profesorado peor tratado