Comisiones Obreras de Aragón | 13 julio 2026.

CCOO denuncia que la reducción de profesorado en infantil y primaria ahoga a los colegios aragoneses

    CCOO Enseñanza Aragón denuncia la reducción de cupos de profesorado asignados a los centros públicos de Aragón para el próximo curso 2026-2027 en prácticamente todos los centros educativos de la Comunidad Autónoma.

    30/06/2026.
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    CCOO Enseñanza reclama una muy significativa pérdida de horas lectivas semanales en los centros educativos públicos de Aragón, lo que tiene una consecuencia directa sobre las condiciones laborales de los y las docentes y sobre la calidad educativa que puede recibir el alumnado.  

    Las causas de esta pérdida de horas lectivas son varias. La primera, el incumplimiento del acuerdo de la reducción del horario lectivo, ya que la reducción de 25 a 23 horas se ha realizado sin el consiguiente aumento de cupo que permitiera que esa reducción fuera efectiva y no un engaño que tuviera como consecuencia la disminución de apoyos, desdobles y tiempo de atención a la diversidad.  

    También se pierden una gran cantidad de horas con la cobertura de la reducción de horas para mayores de 55 años, horas que se cubren en una pequeña proporción y que castiga especialmente a los centros con más profesorado en esa franja de edad.  

    Estas medidas son necesarias para dignificar la profesión docente y mejorar la calidad de la enseñanza, pero necesitan de inversión económica para contratar más profesorado para que el alumnado siga teniendo las mismas horas de atención directa de su profesorado, inversión que el Gobierno de Aragón se está negando a hacer.  

    Además, desde CCOO critican que la asignación de profesorado se realice sin  tener suficientemente en cuenta las características, singularidades y necesidades reales de cada centro: número de alumnado, complejidad organizativa, ratios elevadas, presencia de alumnado con necesidad  específica de apoyo educativo, programas bilingües, dispersión de espacios o necesidades de atención a  la diversidad, no todos los centros son iguales, ni tienen las mismas necesidades, y no se les puede tratar  igual.  

    Este recorte en las horas de atención directa al alumnado tiene graves consecuencias sobre el funcionamiento de los centros, afectando a los desdobles, a los apoyos ordinarios, a los refuerzos educativos y a medidas de atención a la diversidad, dificultando una respuesta ajustada a las necesidades reales del alumnado. Todo ello repercute inevitablemente en la calidad educativa que reciben las familias aragonesas. 

    No solo eso, esta situación también incrementa notablemente la presión sobre los equipos docentes, obligados a compensar la falta de recursos mediante un sobreesfuerzo profesional y personal sostenido en el tiempo. Una vez más, la calidad del sistema educativo corre el riesgo de sostenerse gracias al compromiso y la vocación del profesorado, en lugar de hacerlo sobre una planificación estructural suficiente y adecuada. 

    Es por todo ello, que desde CCOO exigimos al Departamento de Educación una revisión urgente de los cupos asignados, garantizando plantillas ajustadas a la realidad de los centros y suficientes para sostener una escuela pública inclusiva, equitativa y de calidad.